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En el 2022 fue la quinta vez que PISA evalúa la competencia en comprensión lectora (C.L.) en la Región de Murcia, iciada en el 2009. En el 2018 se establece un nuevo marco conceptual para realizar dicha evaluación (Marco teórico de Lectura 2018) motivado por los cambios tecnológicos (en 1997 se empezó a discutirse el primer marco de PISA y entonces solo el 1,7% de la población mundial utilizaba internet y en 2013 ya había casi tantas suscripciones activas a teléfonos móviles como gente en la Tierra (95,5 suscripciones por cada 100 personas)
Las pruebas PISA establecen seis niveles de rendimiento que indican la clase de tareas que los estudiantes son capaces de realizar con éxito cuando alcanzan cada nivel. La descripción de los niveles de rendimiento de la competencia en lectura pueden encontrarse en la página 43 del mencionado marco.. Para discriminar mejor en los niveles inferiores al nivel 2, se ha diferenciado entre niveles 1a, 1b y 1c.
Los jóvenes de 15 años con niveles inferiores al 2 son los que se considera que tienen un bajo rendimiento y que los Objetivos Europeos pretenden reducir por debajo del 15% (IND-EEE-03). Los que tiene niveles 5 y 6 son los que se consideran como altos niveles de rendimiento y el objetivo europeo es llegar al 15% o superarlo.
En el siguiente gráfico se muestran los porcentajes de alumnado con ALTO y BAJO rendimiento en comprensión lectora en las diferentes Cpmunidades y Ciudaddes autónomas en el año 2022
La siguiente gráfica muestra el porcentaje de alumnado de 15 años que en las pruebas PISA 2022 mostró un nivel Bajo en comprensión lectora (niveles inferiores al 2), más de uno de cada cuatro (27%) y 12 p.p. or encima del objetivo europeo del 15%
Comparando los resultados de la Región de Murcia con la obtenida por los diferentes países de la Unión Europea vemos, en el siguiente gráfico, que desde 2009 estamos situados muy cerca de las cifras nacionales y europeas pero que nada indica que estemos camino de alcanzar el objetivo europeo del 15%.
La siguiente gráfica muestra el porcentaje de alumnado de 15 año que en las pruebas PISA 2022 mostró un ALTO nivel en comprensión lectora (niveles 5 y 6), más de uno de cada cuatro (27%) y 12 p.p. or encima del objetivo europeo del 15%
Fuentes:
EUROSTAT: Jóvenes de 15 años con bajo rendimiento en lectura, matemáticas o ciencias por sexo (fuente: OCDE)
Instituto Nacional de Evaluación Educatiiva ---> Internacional ---> Pisa ---> 2003 , 2006 , 2009 , 2012 , 2015 , 2018, 2022
OCDE-Educación --> Datos PISA ---> Lectura