Adultos con BAJA formación en la Región de Murcia

Un análisis de la población con Baja Formación, por Comunidades

La Región de Murcia se enfrenta a un desafío significativo en materia educativa, tal como revelan los datos sobre su población con baja formación (no llega a alcanzar los estudios de la segunda etapa de Educación Secundaria) del año 2024. Un análisis comparativo con el panorama nacional, la Unión Europea y la comunidad autónoma con menor porcentaje en este indicador arroja luz sobre la magnitud del reto y las áreas donde se requiere una atención prioritaria.

Según los datos que manejamos, la Región de Murcia presenta un 45'75% de su población entre los 25 y 64 años con un nivel educativo inferior a la segunda etapa de la educación secundaria. Este dato, si bien requiere un análisis más profundo de sus causas y consecuencias, nos permite establecer un punto de partida para la comparación. Este dato sitúa a la Región de Murcia en el percentil 93'3; solamente Melilla y Extremadura se sitúan por encima y tienen porcentajes de población más altos (47'55% y 45'89% respectivamente).

Al observar el contexto nacional, España registra un 35'11%. La diferencia entre la Región de Murcia y el promedio español sugiere la existencia de factores regionales específicos que influyen en los niveles de formación de su población. Es crucial investigar si estos factores están ligados a la estructura económica regional, las oportunidades de acceso a la educación o dinámicas sociales o políticas particulares.

La comparación con la Unión Europea, cuyo promedio de población con baja formación se sitúa en 19'6%, evidencia una brecha aún mayor. Este contraste subraya la necesidad de alinear los esfuerzos educativos de la Región de Murcia con los estándares europeos, no solo para mejorar la empleabilidad y la competitividad, sino también para fomentar una ciudadanía más activa y participativa.

Para obtener una perspectiva más precisa de los objetivos a alcanzar, resulta esclarecedor analizar la situación de la Comunidad Autónoma con menor porcentaje de población con baja formación, que ostenta un 20'82%. La distancia entre este referente y la Región de Murcia señala el potencial de mejora y la existencia de modelos a seguir en la implementación de políticas educativas efectivas.

El  gráfico anterior muestra los datos, incluido el de la Unión Europea (27 países)  del año 2024.

Los efectos de la inmigración

En ocasiones se argumenta, como motivo de la  situación antes descrita, el incremento de la población inmigrante en la Región de Murcia. Si solamente tenemos en cuenta a la población de nacionalidad española los porcentajes de adultos con BAJA formación ha sido, en 2024, del 39'26% en la Región de Murcia y del 32'12% en España (no se dispone de datos similares a nivel europeo). Nuestra posición pasa a ser la cuarta comunidad por la cola. En este gráfico puede verse nuestra posición y el del resto de Comunidades Autónomas.

Sin embargo, al comparar las cifras absolutas, se evidencia que los porcentajes de baja formación son sistemáticamente menores en la población con nacionalidad española que en la población total. Esto indica que la población extranjera residente en España presenta, en promedio, niveles de formación más bajos.  

Magnitud de la Diferencia:
La diferencia entre los porcentajes de baja formación de la población total y la población con nacionalidad española varía según la Comunidad Autónoma (ver gráfico de las diferencias) . En la Región de Murcia la diferencia es de 6'49 puntos porcentuales, la más alta de todas las Comunidades y Ciudades Autónomas, lo que sugiere que la población inmigrante en esta Región enfrenta mayores desafíos en términos educativos o tiene características migratorias específicas (ej. mayor proporción de migración por motivos de baja cualificación).  

A nivel nacional, la diferencia entre ambos grupos también es notable. Por ejemplo, en 2024, el porcentaje de baja formación en la población total de España es del 35.11%, mientras que en la población con nacionalidad española es del 33.12%.  

Murcia en el Contexto Europeo

La Región de Murcia, como parte de España y de la Unión Europea, se encuentra inmersa en un contexto global donde la educación y el nivel de formación de su población juegan un papel crucial. Para entender mejor la situación y los desafíos a los que nos enfrentamos, es esencial comparar nuestros datos con los de otros países europeos. La situación de la Región de Murcia, en el marco europeo (con datos de 2024) , es también preocupante. Ningún país de la Unión Europea  tiene una tasa  de población con un bajo nivel de formación superiores a la de la Región de Murcia.

Posición de la Región de Murcia:
En 2024, la Región de Murcia registra un 45.11% de su población de 25 a 64 años con baja formación.  Al comparar este dato con el de otros países europeos, se observa que la Región de Murcia se encuentra con el mayor porcentaje de población con baja formación. El promedio de la Unión Europea (UE-27) en 2024 es del 19'6%, lo que indica un desafío significativo en términos de nivel educativo en comparación con el resto de la UE.

Países como Polonia (5'2%), Lituania(5'6%) y la República Checa(5'7%)presentan porcentajes de población con baja formación considerablemente más bajos que la Región de Murcia. Estos países pueden servir como referencia y modelo para implementar políticas educativas efectivas.

A pesar de las diferencias entre países, se observa una tendencia general a la disminución del porcentaje de población con baja formación en la mayoría de los territorios europeos. Sin embargo, la velocidad de cambio varía, y la Región de Murcia (-0'61 punto porcentuales por año desde 2002)  debe acelerar sus esfuerzos para converger con los niveles de los países más avanzados.

El anterior gráfico muestra estas diferencias y nos da una idea de la magnitud de las mismas.

La evolución del porcentaje de población adulta con bajo nivel de formación 

Desde el 2002 se observa una tendencia general a la disminución del porcentaje de personas con baja formación. Esto sugiere una mejora global en los niveles educativos. No obstante el ritmo de descenso ha sido muy bajo:

• En la Región de Murcia se ha reducido solamente 16'17 puntos porcentuales, lo que supone que en estos 22 años la velocidad de reducción ha sido de 0'74 puntos por año. 

• En España la reducción ha sido de 22'65 puntos porcentuales, lo que supone una velocidad de reducción de 1'03 puntos por año. 

Esto supone que la reducción de la población adulta con baja formación se hace en la Región de Murcia a menor velocidad que lo hace la media nacional; contamos con mayor porcentaje de población adulta con baja formación que España en su conjunto y, además, este porcentaje se reduce a menor velocidad.

Suponiendo que se estabilizasen los datos de 2024 en España y en Europa y que la Región de Murcia fuese reduciendo su porcentaje de población con bajo nivel de formación al mismo ritmo que lo ha hecho en los últimos 22 años, tardaríamos en alcanzar la media nacional 14'5 años y la media europea 35'6 años. Y, alcanzar el nivel de la mejor Comunidad Autónoma del 2024 nos llevaría 33'9 años.

La brecha de género, evolución

En 2002 el porcentaje de mujeres con BAJA formación era ligeramente superior al de hombres (1'14 p.p.en España y 0'33p.p en Murcia).Esta situación cambia en 2005 en España y seis años después en Murcia y, desde entonces se consolida este cambio (el porcentaje de hombras es más alto que el de mujeres) y la brecha se  amplia  a 6'3 p.p en España y 6 p.p. en Murcia. El gráfico siguiente muestra estas diferencias

La gestión autonómica de la educación: efectos

¿Ha conseguido la gestión autonómica de la Educación reducir las diferencias existentes entre la Región de Murcia y el conjunto del Estado en materia de población con BAJA formación?

Durante más de dos décadas de gestión autonómica ininterrumpida por el mismo partido político (desde 1995), la Región de Murcia no solo no ha logrado reducir su desventaja educativa respecto al resto de España, sino que la ha visto crecer de manera alarmante. El siguiente gráfico revela la preocupante evolución de las diferencias en el porcentaje de población adulta (25 a 64 años) con baja formación entre Murcia y el conjunto del país, y los resultados son contundentes: la gestión educativa autonómica está bajo la lupa.  

Una Tendencia Inquietante: La Brecha se Profundiza

El análisis del gráfico muestra una línea de tendencia ascendente marcada, que ilustra un aumento constante y significativo de la disparidad educativa. La línea verde, con una ecuación de "0.263*x + 4.49" y un coeficiente de determinación (R²) de 0.77. Esto último significa que el 77.7% de la variación en las diferencias en el porcentaje de población con baja formación entre Murcia y España  se explica por el paso de los años e incrementándose y a razón de 0'263 por año. En resumen la diferencia en el porcentaje de población con baja formación entre Murcia y España ha crecido de manera constante desde 2002, y se proyecta que seguirá aumentando.  

Cifras que Alarman: Un Descalabro Educativo

Los datos concretos son un golpe duro para la gestión educativa en la región. En 2002, la Región de Murcia ya superaba al promedio estatal en 4.16 puntos porcentuales en población adulta con baja formación. Sin embargo, esta cifra se ha disparado hasta alcanzar los 10.64 puntos en 2024. Esto significa que la diferencia se ha multiplicado por 2.55 en poco más de veinte años, un incremento que difícilmente puede ser ignorado.  

El Impacto de la Inmigración: Un Factor Insuficiente para Explicar el Desastre

Algunos podrían argumentar que la llegada de población inmigrante a Murcia ha distorsionado las cifras. Sin embargo, al analizar los datos exclusivamente de la población con nacionalidad española, la situación no mejora sustancialmente. Como se muestra en este otro gráfico, la diferencia, excluida la población inmigrante,  en 2002 era de 3 puntos porcentuales, mientras que en 2024 se sitúa en 6.14. Incluso excluyendo el factor de la inmigración, la brecha educativa se ha duplicado, lo que sugiere problemas estructurales profundos en el sistema educativo regional.  

¿Falta de Prioridad o Ineficacia?

La pregunta que surge inevitablemente es: ¿qué está fallando en la gestión educativa de Murcia? ¿Se trata de una falta de inversión, de políticas ineficaces, de problemas socioeconómicos arraigados, o de una combinación de todos estos factores? Lo que está claro es que la tendencia actual es insostenible y exige una revisión profunda del modelo educativo en la región.

El Futuro en Juego: Urge un Cambio de Rumbo

El futuro de la Región de Murcia y de sus ciudadanos está en juego. Una población con baja formación tiene menos oportunidades laborales, menores ingresos y una menor capacidad para contribuir al desarrollo económico y social. Es imprescindible que las autoridades tomen medidas urgentes y contundentes para revertir esta tendencia y garantizar un futuro mejor para todos los murcianos.

Implicaciones y Desafíos:

La persistencia de un porcentaje elevado de población con baja formación en la Región de Murcia tiene múltiples implicaciones. A nivel individual, limita las oportunidades de empleo de calidad, restringe el acceso a la formación continua y puede impactar negativamente en la inclusión social y el bienestar general. A nivel regional, puede frenar el desarrollo económico, la innovación y la capacidad de adaptación a los cambios del mercado laboral.

Abordar este desafío requiere un enfoque integral y coordinado. Es fundamental fortalecer el sistema educativo en todos sus niveles, desde la educación infantil hasta la formación profesional y la educación para adultos. Inversiones estratégicas en recursos humanos y materiales y  la colaboración entre instituciones educativas, empresas y agentes sociales son elementos clave para revertir esta situación.

Próximos Pasos:

Un análisis más detallado de los datos disponibles, desagregados por edad, género, municipio  (sólo en los datos del censo, cada 10 años, se analizan estos datos por municipios)  y nivel socioeconómico, permitiría identificar los colectivos más vulnerables y diseñar intervenciones específicas. Asimismo, el estudio de las políticas educativas implementadas en la comunidad autónoma con menor porcentaje de baja formación podría ofrecer valiosas lecciones y buenas prácticas adaptables al contexto murciano.

La educación es un pilar fundamental para el progreso de cualquier sociedad. Reducir significativamente la población con baja formación en la Región de Murcia no solo es un imperativo económico, sino también una cuestión de justicia social y de construcción de un futuro más próspero e igualitario para todos sus ciudadanos.

A pesar de la tendencia general a la baja, el porcentaje de población con baja formación en la Región de Murcia sigue siendo relativamente alto en comparación con España y la Unión Europea. Esto plantea una serie de implicaciones y desafíos:  

• Limitaciones en el mercado laboral: Un alto porcentaje de población con baja formación puede limitar las oportunidades de empleo de calidad, tanto a nivel individual como regional. La falta de cualificación dificulta la inserción laboral en sectores que demandan habilidades más avanzadas, lo que puede generar desempleo, precariedad y exclusión social.
  
  

• Impacto en el desarrollo económico: El nivel de formación de la población es un factor clave para el desarrollo económico y la competitividad de una región. Una población con baja formación puede frenar la innovación, la productividad y la capacidad de adaptación a los cambios del mercado laboral, lo que afecta negativamente al crecimiento económico y al bienestar social.
  
  

• Desigualdades sociales: La baja formación puede perpetuar las desigualdades sociales, ya que limita las oportunidades de movilidad social y restringe el acceso a la educación superior y a la formación continua. Esto puede generar un círculo vicioso de exclusión y pobreza, con consecuencias negativas para la cohesión social.

Fecha de actualización de esta página:12-2025

Fuentes

** Ministerio de Educación -->Estadísticas-->Formación, mercado laboral y abandono educativo-formativo --> Nivel de formación, Formación permanente y Abandono: Explotación de las variables educativas de la Encuesta de Población Activa --> Nivel de formación de la población.

http://estadisticas.mecd.gob.es/EducaDynPx/educabase/index.htm?type=pcaxis&path=/laborales/epa/nivfor&file=pcaxis&l=s0   En esta página se usan los datos procedentes de:

• 1.1 Población de 25 a 64 años por grupo de edad, comunidad autónoma, sexo, nivel de formación y año 

• 1.2 Población con nacionalidad española de 25 a 64 años por grupo de edad, comunidad autónoma, sexo, nivel de formación y año 

• 1.3 Población de 25 a 64 años en la U.E. por país, sexo, nivel de formación y año.

** Población de 16 y más años por nivel de formación alcanzado, sexo y comunidad autónoma. Valores absolutos

Archivo de datos EXCEL       Archivo de datos población +16 años