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Las pruebas PISA establecen varios niveles de rendimiento que indican la clase de tareas que los estudiantes son capaces de realizar con éxito cuando alcanzan cada nivel. En matemáticas se definen seis niveles de rendimiento, desde el nivel 1 (el inferior) al nivel 6 (el superior). Para discriminar mejor en los niveles inferiores al nivel 2, se ha diferenciado entre niveles 1a, 1b y 1c. La Descripción resumida de los seis niveles de competencia matemática puede encontrarse en la páginas 19 a 21 de Informe PISA 2022 o descargarlos directamente aquí. También es posible acceder a las preguntas liberadas en este enlace y una de ellas con dos partes de los niveles 2 y 6 (ver)
Los resultados obtenidos por nuestros alumnos pueden verse en los Informes Pisa . Un resumen gráfico de estos informes se presenta en estas páginas.
Los indicadores del Espacio Europeo de Educación (EEE) que hablan del rendimiento, bajo o alto, del alumnado de 15 años definen el bajo y alto rendimiento en función de los niveles PISA siguientes:
Bajo rendimiento en habilidades básicas , que mide la proporción de estudiantes de 15 años que no alcanzan el nivel 2 en la escala de competencia en el dominio respectivo (lectura, matemáticas o ciencias).OCDE PISA [educ_outc_pisa]
Rendimiento máximo en habilidades básicas , que mide la proporción de estudiantes de 15 años que alcanzan el nivel 5 o superior en la escala de competencia en el dominio respectivo (lectura, matemáticas o ciencias).
Jóvenes de 15 años con ALTO rendimiento en Matemáticas. Año 2022
Jóvenes de 15 años con ALTO rendimiento en Matemáticas. Año 2022
De los datos PISA sobre la distribución del alumnado por niveles de rendimiento en Matemáticas del año 2022 y de la observación de la gráfica siguiente cabe destacar:
Solamente un 4'5% del alumnado de 15 años tiene un nivel alto en las competencias matemáticas en la Región de Murcia
Murcia (4'5%) se encuentra muy alejada del objetivo europeo del 15% para 2030, más de tres veces menos
El conjunto de España (5`9%) se sitúa 1'4 p.p. por encima de Murcia pero alejada del objetivo europeo 9'1p.p.
Europa (7'9%) se sitúa a 7'1p.p. de su objetivo y 2'6p.p. por encima de la Región de Murcia.
El conjunto de los países de la OCDE que en 2022 realizaron la pruebas PISA contaba con 8'7% de alumnado de 15 años con ALTAS capacidades matemáticas, 4'2p.p. más que la Región de Murcia.
Si nos comparamos con los 42 países que realizaron las pruebas PISA 2022 estaríamos en el noveno lugar por la cola y si lo hacemos con las 19 Comunidades y Ciudades Autónomas de España estaríamos en el sexto lugar , también por la cola. Los datos pueden verse aquí
La Evolución de este indicador desde 2012 puede observarse en el gráfico adjunto y en el que se puede apreciar:
1.-La tendencia a la baja en la Región de Murcia, España, Europa y en la OCDE desde la penúltima prueba de 2018. Cabe señalar también que fueron los años 2020 y 2021 en los que se produjo la pandemia mundial del COVID , con una influencia evidente sobre los procesos de aprendizaje.
2.-Cabe señalar las distancias tan grandes con el Objetivo Europeo del 15% (Gráfico interactivo)
Jóvenes de 15 años con BAJO rendimiento en Matemáticas. Año 2022
Jóvenes de 15 años con BAJO rendimiento en Matemáticas. Año 2022
De los datos PISA sobre la distribución del alumnado por niveles de rendimiento en Matemáticas del año 2022 y de la observación de la gráfica siguiente cabe destacar:
El 31'2% del alumnado de 15 años de la Región de Murcia contaba con BAJAS capacidades matemáticas en 2022,.Más del doble del objetivo de la UE, cifrado en el 15% como máximo.
El conjunto de España (27`3%) se sitúa 3'9 p.p. por debajo de Murcia pero alejada del objetivo europeo 12'3 p.p.
Europa (29'3%) se sitúa 14'3 p.p. por encima de su objetivo y 1'9 p.p. menos que la Región de Murcia.
El conjunto de los países de la OCDE que en 2022 realizaron la pruebas PISA contaba con 31'1%% de alumnado de 15 años con BAJAS capacidades matemáticas, 0'1p.p. más que la Región de Murcia.
En el ranquin de los 42 países que realizaron las pruebas PISA 2022, ordenados de menor a mayor porcentaje de alumnado con BAJO rendimiento en matemáticas, la Región de Murcia está en el lugar 27 y si consideramos las 19 Comunidades y Ciudades Autónomas está en el lugar 15 , también a la cabeza. Los datos pueden verse aquí
La Evolución de este indicador desde 2012 puede observarse en el gráfico adjunto y en el que se puede apreciar:
1.-La tendencia a al alza en la Región de Murcia, España, Europa y en la OCDE desde la penúltima prueba de 2015. Cabe señalar también que fueron los años 2020 y 2021 en los que se produjo la pandemia mundial del COVID , con una influencia evidente sobre los procesos de aprendizaje.
2.-Es de destacar las distancias tan grandes con el Objetivo Europeo del 15% (Gráfico interactivo)
La distribución de alumnado entre los diferentes niveles de rendimiento ha sido la que muestra la siguiente figura :
Antecedentes de las pruebas PISA
Antecedentes de las pruebas PISA
Hasta aqui se han presentado resultados de las pruebas PISA desde el primer año en el que la Región de Murcia las realiza con resultados significativos para su entorno pero las pruebas se realizan desde 2003. El gráfico adjunto muestra la evolución de los porcentajes de alumnado de 15 años con BAJO rendimiento en Matemáticas.
Puede apreciarse el incremento del alumnado con BAJO rendimiento a partir de 2015 en todos los ámbitos.
Actualización 12/2025
Fuentes:
EUROSTAT: Jóvenes de 15 años con bajo rendimiento en lectura, matemáticas o ciencias por sexo (fuente: OCDE)
Instituto Nacional de Evaluación Educatiiva ---> Internacional ---> Pisa ---> 2003 , 2006 , 2009 , 2012 , 2015 , 2018, 2022
OCDE-Educación --> Datos PISA ---> Matemáticas
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